嘉禾县文家学校李志华:深耕科技沃土 铸就科创教育新标杆
嘉禾县文家学校李志华:深耕科技沃土 铸就科创教育新标杆
嘉禾县文家学校李志华:深耕科技沃土 铸就科创教育新标杆嘉禾县(jiāhéxiàn)文家(wénjiā)学校科创中心主任李志华,以“拓荒者”的姿态(zītài),用热忱与专业,为学生开启探索科技奥秘的大门,书写着科技创新的教育华章。
2020年,文家学校在上级支持下成立科技(kējì)队,李志华(lǐzhìhuá)毅然挑起重担成为了团队负责人(fùzérén),直面TT迷宫挑战赛的全新领域。毫无经验的他利用寒假时间开启了自学模式,白天(báitiān)熟悉(shúxī)赛事规则,晚上研究器材使用,积极请教培训教师,逐步打牢基础。5个月后,他带领学生首次参赛即(jí)斩获全市中小学生信息素养提升实践活动三等奖,实现了嘉禾县科技竞赛奖牌“零的突破”。
“当时(dāngshí)压力确实很大,缺乏相关知识和资源是最主要的困难。都是我们团队(tuánduì)自己找器材、申请资金,关键是不能放弃,办法总(zǒng)比困难多。”李志华说。
随着业务熟悉,2022年初(niánchū),李志华筹备组建了文家学校(xuéxiào)科技(kējì)创新工作室,通过定期组织实践操作演练、参加各类科技培训和(hé)学术交流活动、积极申报各类具有前瞻性和创新性的项目,为学校科创工作注入了新的活力。
“科创(kēchuàng)教育最重要的(de)是培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。三者相辅相成,才能真正提升学生的科技素养。”李志华说。
为备战各级各类(gèlèi)赛事,他(tā)组建(zǔjiàn)了3D打印、机器人、航模、大疆机甲校队,在孩子们心中播撒科学的种子。李志华深知,每一次赛事的辉煌都是对学生创新潜能(qiánnéng)和科学实践能力的挖掘,他亲自带领学生在全国大大小小的赛事上(shàng)留下了文家学校科创(kēchuàng)团队的身影,用成绩克服家长的质疑,带领学生们在科创的征途中屡创佳绩,累计斩获1000余项省市县个人单项奖。
“他带我学会了机器人这个项目,去过十几次比赛,得了很多的奖项(jiǎngxiàng)。”嘉禾县文家学校学生廖子(liàozi)豪说。
“在飞行教学的过程中,他会以朋友的方式对(duì)我们进行指点(zhǐdiǎn),指点出我们的错误,然后为我们改正。”嘉禾五中学生李佳杰说。
在李志华(lǐzhìhuá)及其团队的推动下,文家学校科创教育体系迅速成型,学校先后荣获“全国(quánguó)青少年人工智能技术水平测试人才培养基地”“湖南省科技体育模型活动基地”“湖南省中小学(zhōngxiǎoxué)知识产权试点学校”“全国中小学科学教育实验校””“湖南省航空特色学校”等一系列国家级、省级荣誉(róngyù),成为了科创教育领域的璀璨(cuǐcàn)明珠。
“李志华老师带领文家学校科创团队用一年的时间走过(zǒuguò)了别人多年的路,同时助推全县科创教育(jiàoyù)区域发展模式(móshì)走向成熟,让文家学校科创教育成为全县乃至省市的特色名片。”嘉禾县文家学校原校长(xiàozhǎng)曾伍雄说。
科技教育的真谛,是让每个孩子都相信(xiāngxìn),他们(tāmen)手中的代码可以改变世界。在(zài)这片充满希望的沃土上,李志华甘做“科技引路人”,让科技的种子在每一颗年轻的心中生根发芽,为未来的无限可能筑牢根基。
“我将继续秉持创新(chuàngxīn)精神,坚持(jiānchí)守正创新,深化科创教育理念,提升专业知识与能力,以匠心致初心,引领更多学子在科创中绽放自己的光彩。”李志华说(shuō)。
嘉禾县(jiāhéxiàn)文家(wénjiā)学校科创中心主任李志华,以“拓荒者”的姿态(zītài),用热忱与专业,为学生开启探索科技奥秘的大门,书写着科技创新的教育华章。
2020年,文家学校在上级支持下成立科技(kējì)队,李志华(lǐzhìhuá)毅然挑起重担成为了团队负责人(fùzérén),直面TT迷宫挑战赛的全新领域。毫无经验的他利用寒假时间开启了自学模式,白天(báitiān)熟悉(shúxī)赛事规则,晚上研究器材使用,积极请教培训教师,逐步打牢基础。5个月后,他带领学生首次参赛即(jí)斩获全市中小学生信息素养提升实践活动三等奖,实现了嘉禾县科技竞赛奖牌“零的突破”。
“当时(dāngshí)压力确实很大,缺乏相关知识和资源是最主要的困难。都是我们团队(tuánduì)自己找器材、申请资金,关键是不能放弃,办法总(zǒng)比困难多。”李志华说。
随着业务熟悉,2022年初(niánchū),李志华筹备组建了文家学校(xuéxiào)科技(kējì)创新工作室,通过定期组织实践操作演练、参加各类科技培训和(hé)学术交流活动、积极申报各类具有前瞻性和创新性的项目,为学校科创工作注入了新的活力。
“科创(kēchuàng)教育最重要的(de)是培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。三者相辅相成,才能真正提升学生的科技素养。”李志华说。
为备战各级各类(gèlèi)赛事,他(tā)组建(zǔjiàn)了3D打印、机器人、航模、大疆机甲校队,在孩子们心中播撒科学的种子。李志华深知,每一次赛事的辉煌都是对学生创新潜能(qiánnéng)和科学实践能力的挖掘,他亲自带领学生在全国大大小小的赛事上(shàng)留下了文家学校科创(kēchuàng)团队的身影,用成绩克服家长的质疑,带领学生们在科创的征途中屡创佳绩,累计斩获1000余项省市县个人单项奖。
“他带我学会了机器人这个项目,去过十几次比赛,得了很多的奖项(jiǎngxiàng)。”嘉禾县文家学校学生廖子(liàozi)豪说。
“在飞行教学的过程中,他会以朋友的方式对(duì)我们进行指点(zhǐdiǎn),指点出我们的错误,然后为我们改正。”嘉禾五中学生李佳杰说。
在李志华(lǐzhìhuá)及其团队的推动下,文家学校科创教育体系迅速成型,学校先后荣获“全国(quánguó)青少年人工智能技术水平测试人才培养基地”“湖南省科技体育模型活动基地”“湖南省中小学(zhōngxiǎoxué)知识产权试点学校”“全国中小学科学教育实验校””“湖南省航空特色学校”等一系列国家级、省级荣誉(róngyù),成为了科创教育领域的璀璨(cuǐcàn)明珠。
“李志华老师带领文家学校科创团队用一年的时间走过(zǒuguò)了别人多年的路,同时助推全县科创教育(jiàoyù)区域发展模式(móshì)走向成熟,让文家学校科创教育成为全县乃至省市的特色名片。”嘉禾县文家学校原校长(xiàozhǎng)曾伍雄说。
科技教育的真谛,是让每个孩子都相信(xiāngxìn),他们(tāmen)手中的代码可以改变世界。在(zài)这片充满希望的沃土上,李志华甘做“科技引路人”,让科技的种子在每一颗年轻的心中生根发芽,为未来的无限可能筑牢根基。
“我将继续秉持创新(chuàngxīn)精神,坚持(jiānchí)守正创新,深化科创教育理念,提升专业知识与能力,以匠心致初心,引领更多学子在科创中绽放自己的光彩。”李志华说(shuō)。




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